Resensi Buku
“PENDIDIKAN ISLAM DAN SISTEM
PENJAMINAN MUTU: Menuju Pendidikan Berkualitas Di Indonesia”
KARYA:
DR. DEDEN MAKBULOH, M.AG.
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Kapita Selekta Pendidikan Agama
Islam.
Disusun oleh:
Bakti Andrian
NPM 1311010134
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Kelas : PAI C/6 (enam)
Dosen pembimbing:
Dr.
Deden Makbuloh, M.Ag
 |
FAKULTAS
TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUTE
AGAMA ISLAM
NEGERI RADEN
INTAN
LAMPUNG TAHUN 1437 H/2016 M
Judul : PENDIDIKAN ISLAM DAN SISTEM PENJAMINAN MUTU
Autor : Dr. Deden
Makbuloh, M. Ag.
ISBN : 978-979-769-967-3
Penerbit : PT RAJAGRAFINDO
PERSADA Jakarta
Tahun : cetakan pertama,
Januari 2016
Jmlh Halaman : x + 201
BIOGRAFI PENGARANG
Dr. Deden Makbuloh, M.Ag.
lahir di Ciamis, 03 Mei 1973. Menempuh Gelar Sarjana (S-1) jurusan PAI di IAIN
Sunan Gunung Djati Bandung mulai 1994, lulus cumlaude tahun 1998. Gelar
Magister (S-2) bidang Pendidikan Islam di IAIN Sunan Gunung Djati Bandung tahun
1999, lulus tahun 2001. Gelar doktor (S-3) bidang Pendidikan Islam di UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta, lulus tahun 2010. Juga mengikuti Short Course
di Melbourne University of Australia tahun 2009, dan Post Dictoral
(POSFI) di Geothe University of Frankfurt, Germany tahun 2015.
Profesi saat ini sebagai
Dosen IAIN Raden Intan Lampung S1, S2 dan S3 pada mata kuliah bidang Pendidikan
Islam. Penulis juga menjabat sebagai Asesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN-PT) di Jakarta tahun 2011- sekarang. Dan Ketua Pusat Penelitian dan
Penertiban LP2M IAIN Lampung periode 2015-2019.
TENTANG BUKU
Pendidikan Islam merupakan Sub-Sistem
Pendidikan Nasional yang diakui kesetaraannya dengan pendidikan umum sebagai
mana yang disepakati dalam SKB 3 menteri yang di jelaskan dalam UUSPN. Dengan
kejelasan status tersebut menjadikan adanya persaingan dua kutub pendidikan
dalam pendidikan Nasional Bangsa Indonesia, yaitu dikotomi antara Pendidikan
Islam dan Pendidikan Umum. Persaingan tersebut secara alami akan muncul karena
berbagai alasan, misal penerimaan siswa dan jumlah siswa, kualitas lulusan,
kemajuan sistem administrasi dan kuantitas-kualitas tenaga pengajar. Hal
tersebut dapat di representasikan sebagai persaingan MUTU pendidikan, hal
semacam itu wajar, dan justru harus ada sebagai upaya peningkatan mutu
pendidikan nasional.
Dalam buku yang burjudul
PENDIDIKAN ISLAM DAN SISTEM PENJAMINAN MUTU ini sangat jelas alur pikiranya,
berangkat dari penelitian penulis yang melihat ada ketidak-sehatan persaingan
mutu dalam pendidikan yang penulis sebut sebagai prilaku “Anomali”, yang secara
jelas penulis sebutkan adanya perbedaan dan kesenjangan antara
tujuan-ekspektasi dengan kondisi rill dalam implementasi pelaksanaan
pendidikan. Dengan demikian, maka akan mengancam mutu pendidikan nasional.
Dalam buku ini secara khusus penulis men-short pada Pendidikan berbasis
“Islami” yaitu pendidikan Islam.
Pendidikan Islam sekarang,
dalam kacamata penulis masih banyak kelemahan baik dalam sistem administrasi
hingga sistem belajar mengajar, sertifikasi dan akreditasi hingga dapat disebut
kurang berkualitas. Pendidikan Islam ikut larut dalam persaingan yang kurang
sehat dalam mengejar predikat ‘Mutu’, baik lembaga Pendidikan Islam Negeri dan
Swasta. Dalam kenyataannya, pendidikan diselenggarakan hanya sebagai penyedia
Layanan pendidikan tanpa memperhatikan rambu-rambu kualitas secara menyeluruh.
Mengelola tapi tidak transparan, akuntable, jujur, adil dan objektif. Di
beberapa lembaga pendidikan yang memiliki kualitas akademis yang unggu,
seringkali terjadi nepotisme baik berupa uang titipan calon pendaftar dll,
sehingga proses seleksi menjadi kacau. Disebagian sekolah penuh pendaftar,
bahkan calon peserta harus menyuap, dilain lembaga yang sepi peminat mengadakan
seleksi yang asal-asal untuk menjaring peserta didik sebanyak mungkin.
Penulis sadar betapa
menyedihkannya keadaan tersebut, dimana adakalanya lembaga pendidikan mengikuti
dan menyelaraskan selera masyarakat yang pragmatis tanpa menilai kualitasnya.
Ujungnya, pendidikan di Indonesia selalu berubah-ubah tanpa kejelasan landasan
teori dan paradigma, hal ini jelas mengancam masadepan pendidikan nasional.
Bayangkan saja pendidikan yang tidak memiliki landasan yang kuat pasti akan
gamang dalam menentukan tujuan dan langkah selanjutnya. Dalam buku ini, jelas
sekali perhatian penulis dalam pendidikan Islam, sebagai mana diketahui
penduduk Indonesia hampir berjumlah 300 juta dan 75% merupakan pemeluk agama
Islam, maka menjamin kualitas mutu Sistem Pendidikan Islam merupakan kewajiaban,
untuk mencegah rusaknya generasi bangsa ke depan.
Pendidikan Nasional kini
memiliki paradigma sistem pendidikan yang otonomi daerah, setelah sebelumnya
pendidikan sangat sentralistik yang telah diketahui menyimpan banyak kelemahan.
Penulis dalam kaitan masalah kelemahan-kelemahan sistem pendidikan nasional menjelaskan,
secara mendasar kelemahan tersebut meliputi: pertama, kebijakan
pendidikan nasional yang sangat terpusat dan birokratis; kedua,
penyelenggaraan pendidikan nasional di Indonesia lebih berorientasi kepada
pencapaian target kuantitatif, seperti target nilai ujian nasional, target
kurikulum baru, sehingga mengabaikan proses pembelajaran yang efektif dan mampu
menjangkau seluruh ranah dan potensi peserta didik sehingga hidup mandiri
menjadi manusia yang mandiri.
Melihat kompleksitas
masalah yang dihadapi pendidikan Islam tersebut, membuat penulis berusaha
membangun kesadaran kita lewat tulisan beliau ini, agar untuk selanjutnya
pendidikan Islam tidak lagi kehilangan landasan yang jelas, hingga kedepannya
visi, misi, sasaran dan tujuan pendidikan dapat tercapai sesuai target,
menjadikan pendidikan Islam melahirkan lulusan yang berkualitas, baik secara
keilmuan dan daya saing. Apa bila pendidikan Islam dapat meingkatkan mutunya,
hingga menjadi lembaga pendidikan yang mencetak generasi yang berkualitas, maka
pendidikan Islam dan masadepan bangsa Indonesia kian jelas, percaya diri dan
tidak merasa termarginalkan!
Buku ini ditulis dengan
sistematis penulis memberikan teori-teori menejemen mutu yang berisi konsep
mutu, konsep menejemen mutu pendidikan, strategi menejemen mutu pendidikan dan
meliputi konsep sistem pendidikan islami yang lengkap. Dari konsep, landasan
hingga implementasi perencanaan pendidikan Islami, penulis juga tidak lupa
memberikan orientasi mutu pendidikan Islami, penjaminan mutu SDM Guru, peserta
didik dan mutu kepemimpinan. Dengan pendekatan ilmiah disertai referensi yang
lengkap sehingga setiap gagasan dan sintesis penulis memiliki dasar teori dan
rujukan yang jelas, dengan demikian buku ini sangat cocok sebagai bacaan anda,
terutama sebagai rujukan masalah mutu pendidikan Islam.
KELEBIHAN BUKU
Buku karya Dr. Deden Makbuloh, M.Ag. ini layak anda baca dan diberikan
apresiasi, dimana buku ini relevan ditengah ke semrawutan mutu pendidikan
Islam kita, buku ini memberikan rambu-rambu kepada kita untuk menyusun mutu
pendidikan Islam yang didasarkan pada teori-cara implementasi managemen mutu.
Secara singkat buku ini memiliki kelebihan pada sistematika penulisan yang
sangat ilmiah, ditunjang dengan rujukan yang jelas dan lengkap. Dasar teori yang
matang dan mudah diaplikasikan, bahasa yang mudah dipahami, dan lengkap
muatannya sehingga kita benar-benar di ajak berpikir sistematis. Dan yang jelas
buku ini ditulis oleh praktisi pendidikan seorang doktor yang memang menguasai
dan bekerja sebagai Asesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT),
yang dapat kita pastikan ke ahlian beliau dalam bidang penjaminan mutu.
KEKURANGAN BUKU
Setelah menganalisa baik dalam penulisan, bahasa penulisan dan sebagainya dapat disimpulkan bahwa kelemahan buku ini ialah jika dicermati dari problematika pendidikan nasional, seharusnya buku ini lebih detail
dalam menyinggung peran dan mutu pendidikan Islam untuk kemajuan pendidikan
nasional.
Terlepas dengan kekurangan tersebut, buku ini sangat layak untuk anda baca
untuk menambah wawasan anda. Terutama bagi anda yang merupakan praktisi
pendidikan, terlebih bila anda sebagai kepala madrasah atau kepala sekolah,
oleh karena itu kita selaku agen perubahan sudah sepatutnya menggali intelektualitas, wawasan, kita dalam pendidikan.. setelah membaca buku ini lakukan gerakan diam terinjak zaman atau bergerak mengikuti zaman.. Salam sukses fastabikul khoirat.. sekian dan terimakasih..
Wallahul Muawafiq Ila aqwamith thariq...
